浅谈关于小学低段数学计算教学课堂有效性的策略研究

作者：陈德文

来源：课程教育研究, 2020, (03): 172.

<正>近些年来,随着电子信息技术的发展,计算机得到了广泛的普及应用,并成为人们日常生活中的好帮手。在此背景下,新颁布的课程标准中弱化了对学生计算能力的要求。从实际教学的调研结果来看,与以往相比,当前学生的计算能力有所下降,在口算速度、计算正确率方面表现得尤为突出。小学三年级计算教学课堂节奏拖沓,课堂效益低下,教师教得累,学生学得苦。这不禁引起了我们的反思,师生付

• 出版日期2020