博物馆珍藏的大量历史文物是丰富的教学资源。在美术教学中融入文物元素，进而提升学生审美感受力，不仅可以培养学生的核心素养，而且是“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的具体体现。设计将美术教学与馆院资源相融合的课程安排，旨在研究如何在教学中提升学生审美的注意力、概括力、判断力、理解力和感受力，培养学生在生活中发现美、欣赏美，在实践中展现美、创造美的能力。
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