在MPAcc教学体系中,课程体系的设置及运行不但与学员知识和能力结构的塑造有着直接的内生关系,还在一定程度上影响着他们的就业去向和职业生涯。本文从应用型本科院校开展MPAcc教育的视角出发,结合我国MPAcc教育向"地方需求服务型、特色化"发展的总体改革方向,探讨了MPAcc课程体系的设计及其运行机制的优化问题。
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