选修课作为中职院校课程体系的关键组成部分,由于传统教育理念的长期影响,以及资源开发力量较为薄弱,以及教育评价不够完善等诸多因素的制约,导致很多院校的选修课程都逐渐流于表面形式,难以达到国家提出的各项要求,因此,在信息化背景下,为了将其选修课的优势特点充分体现出来,必须要加强优化创新探究。
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