英语听力教学应在传统听觉输入的基础上,对听力材料进行科学多样化处理,强调通过视觉、触觉、姿态、空间等多种渠道输入听力材料,调动学生多个感官参与课堂,通过耳听、眼看、口读、手写等对各种模态进行转换,加深理解及内化,从而逐步提高听力水平。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
