《英语课程标准》倡导"突出学生主体,尊重个体差异"的基本理念。英语作业要脱离"一锅煮"的状况,尊重学生个体存在的差异。教师设计符合学生差异性的小学英语作业,应基于学生、学科的特点,将作业与学生在能力、个性、资源等方面的差异联系起来,激发学生学习的热情,展现其个性。
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