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摘要
培养创新型人才是职业教育的高端诉求，是国家一以贯之的政策取向和教育发展趋势。培养高等职业教育创新人才的价值在于：创新是中华民族发展进步的内在基因，创新人才培养是国家战略致胜的需求，创新人才培养是支撑经济发展的不二选择，创新是职业教育自身发展的必然取向，创新超越已成为高职办学的实践高标。培养创新人才离不开模式创新，“学思践悟创”就是这样的创新模式。它是由学习、思考、践行、感悟、创新五个因子构成的向心式整体结构。学习是创新形成的基础，思考是创新的内在机制，践行是创新支撑的关键，感悟是创新的孕育生成，创新是育人目标的实现。“学思践悟创”创新模式运用策略要求做到：善于学习，深于思考，能于实践，敏于感悟，勇于创新。
- 出版日期2022
- 单位滁州职业技术学院
