推进教学资源的建设与应用,使之符合远程教育的特点,是我国远程教育内涵建设和持续发展的必然要求。但是,编制教学资源的传统教育的思维惯性,一定程度上制约着远程教学资源的建设。文章从分析惯性存在的原因入手,阐述了建设远程教学资源要适应其远行的课程观,并提出了远程教学资源的"学材"建设的想法和建议。
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