数学学习是一个充满活力、具有个性的过程。因此,教师要给予学生一定的信任,让他们成为学习资源的开发者;还要精准解读学生的实际情况,有效引领学生去学习、去探索,从而使他们成为探究知识的实践者;更要学会倾听,及时捕捉学生的闪光点,鼓励学生,让他们对学习充满渴望。
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