“课程思政”理念的提出为高职英语课程建设与教学改革提出了新的要求。阐述相关的理论研究，揭示高职英语课程思政存在的问题，以教学设计理论为抓手，从课程思政资源开发建设、系统设计教学模式和教学评价改革体系及提升教师课程思政素养等方面进行课程思政视域下高职英语教学设计的研究，以深化高职英语教学改革，使学生达到高职英语课程教学目标，全面提高学生知识水平、能力和素质，形成协同育人效应。
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