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函数章节有效教学的实践与思考
赵敏红
中学教研(数学), 2010, (12): 4-5
Summary
<正>有效教学的理念源于二十世纪上半叶西方的教学化运动,它强调的是:关注学生的进步或发展,关注教学效益,关注可测性或量化,要求教师具备一种反思的意识.新课程标准对教师的角色进行了重新定位,强调教师是学生学习的合作者、引导者
Keywords
函数概念; 有效教学; 初中阶段; 对应关系
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