<正>在班集体建设中,我巧妙借助学校、家庭、社会的教育之力,有效激发学生成长内因,促进了学生自主、和谐、健康的成长。一、巧借校园之力,调动成长有益因素1.课堂之力,润物无声。抓住课堂教学中的关键环节,有针对性地对学生进行道德引领。"早恋"一直是让班主任头疼的问题,我抓住高中语文课本中的《诗经·氓》,告诫学生不要过早沉溺于爱情,引导学生明白学生时代还不能肩负起另一个人的未来而对他(她)说"爱"。如此授课,不仅让学生深刻理解
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