ACTFL-OPI在日本日语教育界的应用对中国的借鉴意义分析

作者：曹娜

来源：日语学习与研究, 2016, (02): 48-56.

DOI：10.13508/j.cnki.jsr.2016.02.006

• ACTFL-OPI
• 口语水平
• 二语习得
• 语料库
• 日语教学 ACTFL-OPI
• oral language proficiency
• second-language acquisition
• corpus
• Japanese language education

本文对ACTFL-OPI测试及ACTFL-OPI在日本日语教育界口语测试、二语习得研究、构建日语学习者口语分级语料库、日常教学等方面的应用情况做了详细介绍及说明。本文认为通过引进ACTFLOPI测试,借鉴学习ACTFL-OPI在日本日语教育界的应用情况必将推动中国日语教育界日语口语测试的开发、二语习得研究的发展、中国日语学习者口语分级语料库的构建以及日语教学的改善,最终将会促进中国日语学习者口语水平的大幅提高。

• 出版日期2016
• 单位上海外国语大学