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摘要
目的:探讨模拟急诊在小儿急诊专科护理操作培训中的应用效果。方法:对本院儿科急诊科38名护士采取模拟急诊法进行小儿急诊专科护理操作培训,比较培训前后护士专科理论知识、护理操作能力情况及医生满意度的效果满意度情况。结果:6个月后儿科急诊科护士理论知识掌握度明显高于培训前,培训后儿科急诊护士专科护理操作技能水平明显高于培训前,儿科医生对护士配合满意度明显高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:模拟急诊有助于提高儿科急诊护士专科护理操作能力,提高与儿科医生的配合度。
- 出版日期2016
- 单位南京医科大学附属南京儿童医院
