高等数学课程思政建设与教学实践

作者：马建萍

来源：青海师范大学学报(自然科学版), 2021, 37(04): 87-91.

DOI：10.16229/j.cnki.issn1001-7542.2021.04.004

• 课程思政
• 高等教学
• 数学教学

通过梳理课程思政的内涵、特点及课程思政融入高等数学教学的研究现状，分析了在青海师范大学进行高等数学课程思政建设的必要性；提出将学生日常行为管理、课程具体知识点、国家重大科技成果作为课程思政融入高等数学教学的3个切入点，并辅以7个实例说明；最后给出了高等数学课程思政建设的教学实施策略.

• 出版日期2021
• 单位青海师范大学