本文在介绍情感因素的内涵、意义以及高职学生的学习习惯和心理状态的基础上，阐述了情感因素在高职教育教学中的重要作用，其中重点论述了情感因素在建立良好师生关系过程中的作用以及如何利用情感因素建立良好师生关系的策略。建立良好的师生关系需要老师有渊博的知识和高尚的师德，在课外要多关心学生，了解学生，利用情感因素营造和谐的课堂氛围，激发学生的求知欲和探索精神，进而促使他们形成独立健全的个性和人格特征。
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