二十一世纪,单靠课本与课堂教学是远远不能满足发展中学生的阅读需求的。因此在阅读教学中,教师要创造性地处理教材并结合学生的认识规律、生活经验,注意与学生的生活实践联系起来,吸收时代信息,收集阅读资料,来扩展或更替教材,使教学内容更丰富生动,从而激发和调动学生的阅读兴趣,实现高效阅读的目的。
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