针对目前慕课的迅速发展引发人们对大学教学模式重新思考的现状,以学习科学的视角,从人本化学习原则、掌握学习原则和程序教学原则三个角度,对慕课所采用的教学设计原则进行分析总结,结合本科生教学的现状,探讨如何借鉴这些教学设计原则以改进当前的课堂教学。
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