当前我国学前教育工作的开展，需落实并积极践行“课程游戏化”理念，让领域课程游戏化、区域活动游戏化、生活环节游戏化、主题活动游戏化，打造寓教于乐的学习模式。主题活动是幼儿园教育开展的基本形式。文章对课程游戏化背景下幼儿主题活动的开展策略展开探讨，结合主题活动特性及幼儿年龄特点，围绕游戏情境、游戏精神、综合性活动、全面化活动等方面提出几点可行之策，以供教师参考。
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