教育部在"十二五"期间实施国家级大学生创新创业训练计划,为新时期高校大学生创新创业实践搭建了很好的平台,也为高校教师整合教学与研究资源,转变单一教师或学者的角色提供了挑战与机遇。本文以广播电视编导专业大学生创新训练计划项目为例,针对项目实践指导的现状提出思考,以促进大学生创新训练计划项目的实践与指导的进一步完善。
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