努力实现由重教师的"教"向重学生的"学"的转变。提倡学生积极主动学习,激发学生独立自主的学习潜力,促使学生按照自己喜欢的方式进行知识的内化,并且通过自主、合作、探究进行自主学习。利用小学生的学习天性,突出小学生语文课堂学习的主体地位。实施以学定教,突出学生课堂主体地位。巧用信息技术,突出学生课堂主体地位。高效语文活动,突出学生课堂主体地位。
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