随着新课改理念的全面渗透,在高中化学教学中对学生综合素质的提升更加看重,力求通过对学生发散性与创造性思维的培养,对其动手实践能力的提升起到指导作用。实验教学作为高中化学知识讲解的有力辅助,为了全面激发学生学习热情,实现理论与实践的融合,应当尝试采取探究式教学模式,本文便针对这一教学模式在高中化学实验教学中的构建与实施进行探讨。
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