运用文献资料法、访谈调查法、辩证分析法、数理统计法对中国普通高校体育课程改革进一步发展需要突破的瓶颈进行研究表明,体育课进一步深入改革的制约因素主要为:认识瓶颈,课程缺失瓶颈,责任缺失瓶颈,激励机制缺失瓶颈。要突破这些瓶颈,应该提高认识,明确含义;改革课程结构;实行问责制,并接受社会监督;建立普通高校一至四年级体育成绩激励机制,将课程合格分数至少与一门文化专业主干课程同等进入评优、评奖范围。
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