现代著名语言学家邦文尼斯特认为:"思维的可能性总是同语言能力不可分割。因为语言是载有意义的结构。而思维,则意味着运用符号。"可见,语言与思维是密不可分的。小学语文教学中,通过口头作文训练,可以提高学生的思维能力,使学生从写作文的恐惧中解脱出来,依托口头表达来理清思维,发散思维,从而提高写作能力。
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