时代的发展给教育带来了许多新的理念、特征和变化,教师在教育教学实践中要不断转变角色去适应这些变化。然而,受多种因素影响,教师在角色转换中陷入了内涵缺失、角色失调、距离阻隔等困境。为此,要通过提高认识,加强反思,体验教师的角色转换;多方关注,理性面对,转变对教师角色期待;学校支持,多元引控、彰显教师的个人风格等方式来促进教师角色转换。
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