教育改革的深入,逐步要求培养学生的自学能力。但由于传统教育模式的影响,教师处于教学活动过程中的主导地位,学生一直处于学习的被动地位。学生已经养成不去寻找问题、不去解决问题,只是等着教师主动传授知识和解题思路的学习习惯,从而促使学生的学习效率低。因此,在初中数学教程过程中,提高学生的自学能力是教师急需解决的问题之一。
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