随着国家教育改革工作的持续推进，各个学科的教学观念以及教学重点都在悄然发生着变化，而双减教育政策的提出是新课改教育举措的又一次创新和改革。基于双减教育背景，教师在作业设计和实施的过程中必须突出高效性的特点，切实落实减负增效的教育要求，为学生综合素养的全面发展创造良好的学习和成长环境。本文以双减背景下初中地理校本作业的设计为主要探究对象，首先概述了当前作业设计的现状与不足，并在分析作业设计基本原则的基础上具体探讨了双减背景下地理校本作业设计的有效策略。
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