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摘要
<正>一、背景分析职业教育教学与生产的融合始于美国芝加哥大学教授福斯特的“产学合作”办学形式。美国、德国、澳大利亚、日本等国家在产教结合、校企合作等方面建立了较为完善的法律保障、实施与运行机制和实践模式，如“双元制”“合作教育”“产学合作”及“三明治”等。产教融合思想在我国的探索也可以追溯到近代的实业教育，其后是建国初期的“半工半读”，再到如今的“工学结合、校企合作”，并形成了多种有效的模式，如“专业教学+校内示范基地、骨干专业+校办企业、校内学习+定点企业实习、学校+公司+用户、校企结合、联合办学，
- 出版日期2022
- 单位湖北交通职业技术学院
