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摘要
音乐鉴赏课程是国家教育事业当中不可或缺的重要内容,有利于促进学生的全面发展、培养学生的艺术鉴赏能力,但是结合当前高中音乐教学工作实际情况来看,因为传统应试教育的影响,导致部分高中音乐教师在开展教学工作时单方面注重音乐知识传授,往往忽视了对学生音乐鉴赏能力的培养,造成教学工作缺乏趣味性。研究性学习是一种具备科学性、实践性的教学模式,也是素质教育改革工作的重点。在素质教育全面改革局面下,高中音乐鉴赏教育受到了前所未有的重视,这对于高中音乐教学改革起到了革命性的作用。文章将以研究性学习为切入点,结合当前高中音乐鉴赏教学的现状进行分析,并提出有效的音乐鉴赏教学策略,以便于促进高中音乐教学发展、提升音乐鉴赏教学效率,激发起学生热爱艺术、热爱生活积极向上的情感,促进学生全面发展。
- 出版日期2020
