情景模拟教学在社区医院医师岗位培训中的实践与探索

作者：刘海雷; 贾坚; 王嫱; 祝因苏; 周蕾^*

来源：南京医科大学学报(社会科学版), 2019, 19(03): 254-256.

• 模拟教学
• 社区医院
• 社区医师
• 岗位培训
• 急性胸痛

探索情景模拟教学方式在社区医院医师岗位培训中的作用与效果。以急性胸痛接诊与处理为切入点,将某社区医院在职医师随机分为情景模拟教学组及传统教学组,比较培训前后其理论考核成绩的区别,并调查社区医师对于情景模拟教学的认可程度。结果显示,传统教学组及情景模拟教学组基线资料无明显差异。培训后,情景模拟教学组的测试成绩[(15.2±3.5)分]明显高于传统教学组[(12.8±4.5)分];认为情景模拟教学应当作为主要培训方式的医师比例(90.9%)明显高于传统教学(39.4%),差异有统计学意义(P<0.05)。采用情景模拟教学进行社区医师岗位培训具有可行性,较传统培训方式更为有效。

• 出版日期2019
• 单位南京医科大学; 第一临床医学院