大学语文是培育高校学生语文技能与人文素养的公共课程。在课程思政的背景下，要充分挖掘大学语文教学中的思政元素，以大学语文作为课程思政的人文载体，实现润物细无声的协同育人效果。本文在厘清课程思政与大学语文概念的基础上，分析了基于课程思政背景下大学语文教学现存的问题，并进一步探讨了在课程定位、教学内容、教师队伍和考核评价等方面如何充分发挥二者协同育人的优势。
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