四、六级考试对大学英语教学的消极作用

作者：黄丹

来源：海外英语, 2018, (15): 54-55.

• 四、六级考试
• 英语教学改革

英语四、六级考试作为一种评价大学生英语学习阶段性成果的考核方式,对大学英语教学质量的提高固然做出了很大的贡献,然而近些年却面临越来越多的诟病。该文试图分析四、六级考试对大学英语教学的负面影响,并结合大学英语教学改革的发展趋势,提出四、六级考试改革的具体构想。

• 出版日期2018
• 单位湖北文理学院理工学院