摘要

科研作为高校培养人才的基本方式,对高校的思想政治教育改革、发展、创新至关重要。学业指导作为科研育人的重要方式,不仅应传授学术知识,还必须融入思想指导、价值引领和学术督导,科学家精神在学业指导中具有科学性和人文性的双重特征。文章探讨了将科学家精神融入学业指导的必要性和可行性,认为其为理工科学生的思想政治教育提供理论滋养和育人素材;分析了学业指导的特征和存在的主要问题;阐述了将科学家精神融入学业指导的内在逻辑,呼吁高校学业指导要加强科学家精神的培养,提高学生的科研能力和综合素质。

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