“立德树人”教育根本任务的落实需要将思政融入课程，以达到在“启智增慧”的过程中“培根铸魂”的目的。革命文化作品作为语文学科课程思政的重要载体，具有重要的育人价值。在开展革命文化类名著阅读的过程中，教师可以尝试进行阅读资源的结构化整合，确定主题，设计体验性强的情境化阅读活动，引导学生在体验的过程中内化于心、外化于行，从而实现厚植爱国情怀、涵养进取品格的育人目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
