<正>高中物理教学不可缺失实验教学,就实验教学的特点来看,一个完整的探究过程应该从实验目的与原理的解读出发设计实验方案,根据方案科学地选择实验器材并规划实验步骤,然后严谨地实施实验操作,观察实验现象、记录实验数据,接着是对实验数据、实验现象进行分析,最终形成科学的解释与评价,完成规律的总结与提炼.我们要让学生在实验教学过程中能够充分体验这一完整的过程,并形成科学思维.具体可以从如下几个方面着手.
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