强化研究生公选课“价值引领”功能的机制研究——以教学计划、教师讲解与教学评价“三轴联动”为框架

作者：朱柏铭; 张荣祥; 王晓莹; 俞洁芳; 刘多

来源：学位与研究生教育, 2019, (10): 1-7.

DOI：10.16750/j.adge.2019.10.001

• 研究生教育
• 公共选修课
• 价值引领
• 机制设计

认为强化研究生公选课"价值引领"功能,就是要寻求各公选课中的思政"触点",并以"润物细无声"的方式进行讲解,通过学科渗透的途径达到立德树人的目的。以浙江大学研究生公选课为例,提出应从公选课的结构布局、课程规范、教师要求和考评办法等方面入手,建构教学计划、教师讲解和教学评价三者联动的机制。

• 出版日期2019
• 单位浙江大学