在大数据的浪潮中,如何培养大数据思维,学习大数据技术,应用大数据创新是摆在高校教育工作者的面前的一道难题。本文以“网络舆情”课程为例,试图探讨在大数据背景下如何将数据思维、数据实践融入日常教学。该课程的主要改革措施有三:一是以能力培养为导向,充分考虑市场需求;二是以模块化任务为载体,建构项目化课程;三是线上结合线下,融生动性、知识性为一体。
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