根据diigo的功能特性,设计了一个基于diigo的《现代教育技术》公共课教学实践方案,并在实际教学中试行此方案,然后通过问卷调查的方式评价其教学效果。实践表明,diigo工具在理论教学中能帮助学习者通过自主学习和协作学习的方式完成对知识意义的建构,具有较好的教学效果。
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