<正>概念名称与概念内涵之间有着千丝万缕的联系,对小学生而言,学习概念首先接触的就是概念名称。而概念的名称,可以引发人对事物的特征产生一种直觉,也可以促使人对事物开展深入的想象及探究,所以好的教师往往重视概念名称的教学,喜欢在"名"上做文章,以求达到让学生对概念内涵的"明"。顾志能老师的《线段、直线和射线》教学,就在此做了文章。【教学镜头一】师:你们的意思是,直线直
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