<正>随着新课改的不断深入发展，小学数学课堂教学更加重视学生的素质教育，以学生的全面发展为目标，提升数学教学的效率。在此背景下，教师要巧问引导学生思路、追问促进学生深入学习，促进小学数学教学中的师生互动，提升整体的教学效率。本文以小学六年级为例，围绕巧问促互动、追问达高效的问题式教学模式与互动教学模式，对小学数学高效课堂构建策略展开探究。
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