"大思政"格局下的思政价值引领与专业素养的融合是改革思政课堂教学的必由之路,本文以实现思政课与专业素养的有机融合为问题导向,以不同阶段的思维特征与教学方法和手段切入为研究角度,以在不同阶段的不同教法促进思政课与专业素养从发散到线性再到立体的三维融合为研究客体,以师生更精准发力促成思政课堂的有效性为研究布局展开分析。
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