在当前的幼儿教学过程中,音乐教学已经成为至关重要的组成部分。因此为了进一步提升幼儿唱歌活动的趣味性和学习效率,教师应站在图谱应用的角度,让音乐教学转变成可以看得见的形式。本文以奥尔夫音乐教学法为理论基础,分析了音乐图谱在唱歌引导中的价值,以及如何在歌唱活动中应用音乐实现音乐价值,以进一步提升幼儿唱歌活动的质量和效率,同时为幼儿的音乐素养培育奠定坚实的基础。
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