为激发学生的阅读兴趣,教师需要采用多种方式消除学生与经典的隔膜;为达到阅读的效果,教师需要教授学生实用的阅读方法。同时,在学业负担较重的情况下,还需要引入竞争机制来刺激阅读的效果。最后,还要将阅读根植于表达的土壤,关注生活,关照人性。
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