在高中生物教学中实施科学精神教育,对于提高学生的生物科学素养具有重要作用。结合教学实例,探讨师生共同重温科学历程,倡导质疑精神;引导学生自主探究、积极实验,体验科学探究重视逻辑推理与寻求实证;以科学精神贯穿课堂,让"多元的思考、平权的争论、宽容的激励"的课堂氛围,为创新精神的培养提供土壤。
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