七年级数学文化校本课程的开发、实施与评价

作者：李学良; 金国年

来源：中学数学月刊, 2020, (10): 52-61.

<正>1 研究背景《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确写到:数学内容的学习过程中,教材应当包含一些辅助材料,如史料、进一步研究的问题、数学家介绍、背景材料等.[1]但是由于在教学过程中,教师认为课堂无时间、手中无材料、考试无要求[2],因此数学文化在国家课程中往往得不到有效的落实.

• 出版日期2020