<正>作为一个区级的校外教育阵地，队员存在混龄的常态化现象。我针对不同年龄层次的队员，进行差异化设计，从感受非遗魅力、感悟人文精神、赓续民族精神、勇担时代大任四个方面，分享“川江号子逾千年”这节少先队活动课的设计过程。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
