全国大学英语等级考试是我国对大学生实际应用英语能力最权威的标准化测试,也对大学英语教学起到了监督、促进的作用。本文从大学英语四级机考的反拨效应来看大学英语教学可进行的改进,从强化听力教学到以听助写,以写促听的新模式的探讨,为大学英语教学改革开拓新思路。
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