随着翻译逐步完善成为一门独立的一级学科,翻译教学界学者们的目光大都投向了培养高级翻译能力的高等教育,而对于社会需求量更大,行业运用面更广的培养基础译员的教育却关注不多。本文从教学目标,教材制定,教学方法和教学测评四个方面进行论述,对高职高专翻译专业教学的改进提出几点思考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
