提高独立学院行政管理专业案例教学质量的对策思考

作者：刘江

来源：长春理工大学学报(社会科学版), 2011, (02): 163-164.

• 独立学院
• 应用型人才
• 案例教学
• 思维共振
• 能力提升 independent school
• applied talents
• case teaching
• thinking resonance
• ability improving

独立学院行政管理专业人才培养目标和学科特征决定了教师必须重视案例教学。但由于独立学院行政管理专业案例教学尚处于起步阶段,因此教师应与学生一同自主进行案例库建设,以此引起案例教学的"思维共振",并引导学生将知识学习与能力提高有机结合。

• 出版日期2011
• 单位阳光学院; 福州大学