课堂互动的“3G选择”

作者：贾**

来源：辽宁教育, 2019, (09): 1.

<正>提到决定课堂高度的品质,我们随即会想到各种相关因素——解读文本的深度、课堂的开放程度、教师专业技术水平……这些都反映、呈现着课堂互动的品质。师生之间、生生之间、师生和教材之间、师生和课堂环境之间各种形式的互动贯穿、交叉于整个教学进程,通过对信息的交换、沟通和分享使师生相互影响,进而真正发挥师生双方的积极性和主动性。其中对于课堂内外师生与教材、教师与学生、教师与教师之间的互动方式的

• 出版日期2019